طراحی مدل شایستهگزینی مدیران تربیت بدنی وزارت آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران به روش تحلیل مضمون
کلمات کلیدی:
شایستهگزینی مدیران, تربیتبدنی, وزارت آموزشوپرورش, تحلیل مضمونچکیده
هدف این پژوهش، طراحی و تبیین مدل شایستهگزینی مدیران تربیت بدنی وزارت آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران بر اساس دیدگاه خبرگان حوزه مدیریت ورزشی و مدیران ورزشی بود. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و با رویکرد کیفی و روش تحلیل مضمون انجام شد. مشارکتکنندگان شامل 15 نفر از استادان هیئت علمی مدیریت ورزشی و تربیت بدنی و مدیران ورزشی بودند که به شیوه هدفمند و با استفاده از روش گلولهبرفی تا رسیدن به اشباع نظری انتخاب شدند. دادهها از طریق مصاحبههای نیمهساختاریافته گردآوری و با بهرهگیری از الگوی براون و کلارک و نرمافزار MAXQDA تحلیل شدند. برای بررسی پایایی از توافق بین دو کدگذار و ضریب کاپا و برای تأمین روایی از تأیید خبرگان استفاده شد. نتایج تحلیل دادهها منجر به استخراج 107 کد باز، 16 مضمون پایه، 8 مضمون سازماندهنده و یک مضمون فراگیر شد. مضامین سازماندهنده شامل شایستگیهای ارزشی–اخلاقی، شایستگیهای فردی و شخصیتی، شایستگیهای مدیریتی و رهبری، شایستگیهای تخصصی تربیت بدنی، شایستگیهای تربیتی–آموزشی، شایستگیهای ارتباطی–اجتماعی، شایستگیهای دانشی و فناورانه، و الزامات ساختاری و شایستهسالاری بودند. یافتهها نشان داد که شایستهگزینی مدیران تربیت بدنی مستلزم برخورداری همزمان از صلاحیتهای اخلاقی، تخصصی، مدیریتی، ارتباطی و فناورانه در چارچوب الزامات قانونی و ساختاری سازمان است. مدل ارائهشده چارچوبی جامع برای ارزیابی، انتخاب و انتصاب مدیران تربیت بدنی در نظام آموزش و پرورش فراهم میآورد و میتواند به ارتقای شایستهسالاری، افزایش اثربخشی مدیریتی و بهبود کیفیت سیاستگذاری و اجرای برنامههای تربیت بدنی در سطوح مختلف سازمانی کمک کند.
دانلودها
مراجع
Asadi, E., Koushki Jahromi, A., Baneshi, E., & Sadeghi, R. (2019). Designing and Developing a Competency Model for Public Managers in Iran. National Defense Strategic Management Studies, 3(10), 197-226.
Asgari, N. (2019). Designing a Model for Merit-Based Selection and Development of Sales Managers' Competencies in the Distribution Industry. Business Management, 11(3), 485-504.
Blessett, B., Dodge, J., Edmond, B., Goerdel, H. T., Gooden, S. T., Headley, A. M., Riccucci, N. M., & Williams, B. N. (2019). Social Equity in Public Administration: A Call to Action. Perspectives on Public Management and Governance, 2(4), 283-299. https://doi.org/10.1093/ppmgov/gvz016
Bowman, J. S., & West, J. P. (2021). Public Service Ethics: Individual and Institutional Responsibilities. Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003203148
Cheragh Birjandi, K., Peymanizad, H., Keshtidar, M., & Fahim Devin, H. (2018). Structural Modeling of the Competency Pattern of University Physical Education Managers in Accordance with Islamic Culture. New Approaches in Sport Management, 6(21), 81-93.
Christensen, R. K., Paarlberg, L., & Perry, J. L. (2017). Public Service Motivation Research: Lessons for Practice. Public Administration Review, 77(4), 529-542. https://doi.org/10.1111/puar.12796
Dastani, M., & Montazer, G. (2022). Designing a Competency Assessment Model for Managers of Scientific Institutions: A Meta-Synthesis Approach. University Management, 1(3), 1-26.
Egeberg, M., Gornitzka, Å., & Trondal, J. (2019). Merit-Based Recruitment Boosts Good Governance: How Do European Union Agencies Recruit Their Personnel? International Review of Administrative Sciences, 85(2), 247-263. https://doi.org/10.1177/0020852317691342
Foley, M., Cooper, R., Colley, L., & Williamson, S. (2022). Best Person or Best Mix? How Public Sector Managers Understand the Merit Principle. Australian Journal of Public Administration, 81(3), 401-418. https://doi.org/10.1111/1467-8500.12532
Ghobadi, M., Zolfaghari Zafarani, R., & Kalantari, M. (2019). Presenting a Perceptual Framework for Institutionalizing Merit-Based Selection of Managers in Bank Melli Iran. A New Approach in Educational Management, 10(1), 161-189.
Heidary Dahooie, J., Beheshti Jazan Abadi, E., Vanaki, A. S., & Firoozfar, H. R. (2018). Competency-Based IT Personnel Selection Using a Hybrid SWARA and ARAS-G Methodology. Human Factors and Ergonomics in Manufacturing & Service Industries, 28(1), 5-16. https://doi.org/10.1002/hfm.20713
Hosseini Pour Ghasemabadi, S. G., Pourkiani, M., & Beheshtifar, M. (2023). Thematic Analysis of the Model for Merit-Based Selection of Managers to Realize Governmental Affairs. Geography: Regional Planning, 13(51), 273-293.
Kettl, D. F. (2015). The Merit Principle in Crisis. Governance, 28(4), 421-424. https://doi.org/10.1111/gove.12165
Kim, P. S. (2021). Government Employment Practices in East Asia: A Case Study of Merit-Based Recruitment and Selection of Civil Servants in Japan and South Korea. In The Palgrave Handbook of the Public Servant (pp. 63-80). https://doi.org/10.1007/978-3-030-29980-4_73
Maleki Hasanvand, M., Abdollahi, H., Taheri, M., & Ghaderi, M. (2023). Designing a Merit-Based Selection Model for Elementary School Teachers: A Case Study of Khorramabad County. Scientific Quarterly of Iranian-Islamic Progress Model Studies, 11(1), 151-179.
Matthias, A. D., Hundt, B., Craig, S., & Lee, J. L. (2025). A Blueprint for Integrating Nursing History: Performance Indicators for Competency-Based Education. Journal of Professional Nursing, 56, 49-53. https://doi.org/10.1016/j.profnurs.2024.11.006
McCandless, S., & Ronquillo, J. C. (2020). Social Equity in Professional Codes of Ethics. Public Integrity, 22(5), 470-484. https://doi.org/10.1080/10999922.2019.1619442
Mohamed Al-Saba, R. A. Q. (2023). Evaluation of the Implementation of Merit Criteria in the Selection of Senior Bureaucratic Officials in Egypt. Journal of Humanities and Applied Social Sciences, 5(5), 417-434. https://doi.org/10.1108/JHASS-07-2021-0123
Montazeralieh, M., Nourbakhsh, P., Nourbakhsh, M., & Sepasi, H. (2023). Identifying and Prioritizing Professional Competencies among Physical Education Managers in the Ministry of Education. Contemporary Research in Sport Management, 9(1), 141-159.
Mulaphong, D. (2023). Does Meritocracy Produce Desirable Outcomes for Public Organizations? Results of a Worldwide Expert Survey from 149 Nations. Public Integrity, 25(6), 578-598. https://doi.org/10.1080/10999922.2022.2074763
Muñoz, A. V. (2019). Anonymized Competency-Based Recruitment and Selection Process for Public Sector: A New Approach for Workplace Diversity and Equality.
Murti, K., Sufianti, E., Listiani, T., & Asmara, N. A. A. (2023). A Model for the Placement of Civil Servants in Administrative Positions Based on Meritocracy in the Garut District Government Environment. In Fourth International Conference on Administrative Science (ICAS 2022) (pp. 271-288). Atlantis Press. https://doi.org/10.2991/978-2-38476-104-3_27
Oliveira, E., Abner, G., Lee, S., Suzuki, K., Hur, H., & Perry, J. L. (2024). What Does the Evidence Tell Us about Merit Principles and Government Performance? Public Administration, 102(2), 668-690. https://doi.org/10.1111/padm.12945
Park, S., & Liang, J. (2020). Merit, Diversity, and Performance: Does Diversity Management Moderate the Effect of Merit Principles on Governmental Performance? Public Personnel Management, 49(1), 83-110. https://doi.org/10.1177/0091026019848459
Peters, B. G. (2015). Policy Capacity in Public Administration. Policy and Society, 34(3-4), 219-228. https://doi.org/10.1016/j.polsoc.2015.09.005
Pourkarimi, J., Farzaneh, M., Azizi, M., & Kordi, E. (2016). Presenting a Model of Professional Competencies of Educational Department Managers at the University of Tehran. Higher Education Letter, 9(34), 149-170.
Puspitasari, V., & Sutianingsih, S. (2025). The Effectiveness of Competency-Based Performance Management on Employee Productivity with Organizational Commitment as a Mediation Variable in the Banking Industry. Asian Journal of Management, Entrepreneurship and Social Science, 5(01), 605-621.
Safari, A., & Zamahani, M. (2022). Designing a Merit-Based Selection Model for Farhangian University Students. Public Organizations Management, 11(1), 61-76.
Sarshar, E., & Samiei, R. (2020). Presenting a Process Model of Meritocracy in the Administrative System with an Approach to Human Resource Development at Golestan University of Medical Sciences. Career and Organizational Counseling, 12(43), 199-216. https://doi.org/10.52547/jcoc.12.2.199
Sullivan, H., Dickinson, H., & Henderson, H. (2021). The Palgrave Handbook of the Public Servant. Palgrave Macmillan. https://doi.org/10.1007/978-3-030-29980-4
Suzuki, K., & Demircioglu, M. A. (2021). Is Impartiality Enough? Government Impartiality and Citizens' Perceptions of Public Service Quality. Governance, 34(3), 727-764. https://doi.org/10.1111/gove.12527
Vermeulen, M. I., Tromp, F., Zuithoff, N. P., Pieters, R. H., Damoiseaux, R. A., & Kuyvenhoven, M. M. (2014). A Competency-Based Selection Procedure for Dutch Postgraduate GP Training: A Pilot Study on Validity and Reliability. The European Journal of General Practice, 20(4), 307-313. https://doi.org/10.3109/13814788.2014.885013
Wong, L. Y., Lam, N., Son, Y. A., Eddington, H., Arnow, K. D., Tsai, J., & Liebert, C. A. (2025). Correlation of Performance on the ENTRUST Assessment Platform with Other Variables in Competency-Based Surgical Education. Journal of Surgical Education, 82(1), 103293. https://doi.org/10.1016/j.jsurg.2024.09.012
دانلودها
گاهشمار انتشار
- ارسال
- بازنگری
- پذیرش