دوره 2 شماره 1 (1403): پیاپی 3

مقالات

• هدف این مطالعه بررسی نقش هوش هیجانی در ارتقای اثربخشی یادگیری هوشمند در محیط‌های کاری است. این پژوهش از نوع کیفی و به روش مرور نظام‌مند مقالات علمی انجام شد. جامعه پژوهش شامل ۱۲ مقاله منتخب از پایگاه‌های بین‌المللی مرتبط با هوش هیجانی و یادگیری هوشمند در

  علی حسینی (نویسنده مسئول)

  1-12

  • PDF

• راهبردهای یادگیری شخصی‌سازی‌شده در آموزش عالی هوشمند: یک مطالعه مروری نظام‌مند با تحلیل مضمون کیفی

  سمیه دادفر (نویسنده); امینی مجتبی (نویسنده مسئول)

  1-10

  • PDF

• یادگیری مبتنی بر شبیه‌سازی در آموزش مدیریتی: مرور نظام‌مند مطالعات اخیر

  الهام عبدالهی (نویسنده)

  1-11

  • PDF

• هدف این مطالعه بررسی و تحلیل چالش‌های اخلاقی و حریم خصوصی در محیط‌های یادگیری دیجیتال دانشجویان و ارائه چارچوب‌های راهبردی برای مواجهه با این چالش‌ها است. این پژوهش از نوع مرور کیفی نظام‌مند است که با تحلیل ۱۲ مقاله‌ی منتخب علمی انجام شد. داده‌ها صرفاً از

  زهرا رفیعی (نویسنده مسئول)

  1-11

  • PDF

• سیاست‌های حکمرانی آموزشی در عصر یادگیری هوشمند و آموزش داده‌محور

  بهروز اکبری (نویسنده); مینا سادات موسوی (نویسنده مسئول); علیرضا احمدی‌فر (نویسنده)

  1-12

  • PDF

• هدف این پژوهش، بررسی تأثیرات چندلایه فناوری‌های واقعیت مجازی (VR) و افزوده (AR) بر بهبود فرآیند آموزش مدیریت نوین با تأکید بر مفاهیم یادگیری تعاملی، توسعه شایستگی‌های مدیریتی، و چالش‌های اجرایی است. این مطالعه از نوع مرور نظام‌مند کیفی با رویکرد تحلیل مضم

  نرگس شریفی (نویسنده); سعید نادری (نویسنده مسئول)

  1-10

  • PDF