طراحی الگوی فرهنگ کارآفرینانه در مدارس ابتدایی
کلمات کلیدی:
فرهنگ, فرهنگ کارآفرینانه, مدارس ابتدائیچکیده
هدف پژوهش حاضر طراحی الگوی جامع توسعه فرهنگ کارآفرینانه در مدارس ابتدایی از طریق شناسایی ابعاد، مؤلفهها و راهبردهای مؤثر برای نهادینهسازی مهارتها و نگرشهای کارآفرینانه در دانشآموزان بود. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش کیفی بود. دادهها از طریق مصاحبههای نیمهساختاریافته با ۱۲ نفر از خبرگان شامل متخصصان آموزش کارآفرینی، مربیان مدارس ابتدایی و اساتید دانشگاه گردآوری شد. نمونهگیری بهصورت هدفمند و تا رسیدن به اشباع نظری ادامه یافت. تحلیل دادهها با استفاده از روش تحلیل محتوای کیفی و طی سه مرحله کدگذاری باز، محوری و انتخابی انجام شد. برای تحلیل دادهها از نرمافزار MAXQDA 2020 استفاده گردید. روایی پژوهش از طریق قضاوت خبرگان و معیارهای لینکلن و گوبا و پایایی تحلیل با استفاده از ضریب هولستی (بیش از 0.9) تأیید شد. نتایج نشان داد فرهنگ کارآفرینانه در مدارس ابتدایی مبتنی بر چهار بعد اصلی است: بعد آموزشی–پداگوژیک شامل ادغام کارآفرینی در برنامه درسی، یادگیری تجربی، آموزش مسئلهمحور و بهرهگیری از فناوری؛ بعد منابع انسانی شامل توانمندسازی معلمان و رهبری کارآفرینانه مدیران مدارس؛ بعد فرهنگی–اجتماعی شامل بومیسازی برنامهها، مشارکت والدین، تعامل با کارآفرینان و ایجاد فرهنگ مدرسهمحور؛ و بعد ساختاری–حمایتی شامل ایجاد اکوسیستم حمایتی، فضاهای یادگیری انعطافپذیر، سیاستهای پشتیبان و ارزیابی فرآیندمحور. روابط میان این ابعاد نشان داد توسعه فرهنگ کارآفرینانه فرآیندی نظاممند، چندسطحی و تعاملی است. یافتهها نشان میدهد استقرار فرهنگ کارآفرینانه در مدارس ابتدایی مستلزم رویکردی یکپارچه مبتنی بر اصلاح برنامه درسی، توسعه حرفهای معلمان، مشارکت فعال ذینفعان و فراهمسازی زیرساختهای حمایتی است؛ اجرای این الگو میتواند زمینه پرورش نسلی خلاق، مسئولیتپذیر، نوآور و آماده مواجهه با چالشهای آینده اقتصادی و اجتماعی را فراهم سازد.
دانلودها
مراجع
Al-Lawati, E. H., Abdul Kohar, U. H., & Shahrin Suleiman, E. (2022). Entrepreneurial culture in educational institutions: A scoping review. Cogent Business & Management, 9(1), 1997237-1997237. https://doi.org/10.1080/23311975.2021.1997237
Alidoust Qahfarakhi, I., Shoja, H., & Dehghan Qahfarakhi, A. (2023). Modeling the Relationship Between Entrepreneurial Culture, Creativity, and Innovation in Physical Education and Sports Students at Tehran Universities. The 2nd International Congress on Management, Economics, Humanities, and Business Development,
Corbin, J. M., & Strauss, A. (2021). Corbin's Principles of Qualitative Research, Methods, and Procedures for Developing Grounded Theory. Andisheh Rafi Press, Tehran. https://books.google.com/books/about/Basics_of_Qualitative_Research.html?id=hZ6kBQAAQBAJ
Esmaeili, E. (2022). The role of culture in entrepreneurship education and promotion. National Conference on Management and Entrepreneurship in the School of Martyr Haj Qassem Soleimani, 0-0. https://sid.ir/paper/1065228/fa
Facchini, F., Jaeck, L., & Bouhaddioui, C. (2021). Culture and entrepreneurship in the United Arab Emirates. Journal of the Knowledge Economy, 12(3), 1245-1269. https://doi.org/10.1007/s13132-020-00663-z
Filipova, M., & Atanasova, A. (2025). Forming Entrepreneurial Culture Through Education. Strategies for Policy in Science and Education-Strategii Na Obrazovatelnata I Nauchnata Politika, 33(3), 297-311. https://doi.org/10.53656/str2025-3-2-for
Ghazali, S. S., Krauss, S. E., & Abdul, S. (2022). Unveiling The Journey: From Entrepreneurial Leadership to The Emergence of Entrepreneurial Culture in Malaysian Schools. International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences, 14(5), 0-0. https://doi.org/10.6007/IJARBSS/v14-i5/21567
Harji, M. B., & Balakrishnan, K. (2019). Spire project: Beyond the reading vocabulary. Jurnal Komunikasi: Malaysian Journal of Communication, 35(2), 465-484. https://doi.org/10.12691/education-12-9-1
Hassan, Z., Lashari, M. K., & Basit, A. (2021). Cultivating entrepreneurial culture among students in Malaysia. Entrepreneurial Business and Economics Review, 9(1), 119-135. https://doi.org/10.15678/EBER.2021.090108
Hercz, M., Pozsonyi, F., & Takács, N. (2019). Parental thinking, beliefs and values: Establishing entrepreneurial skills in the family. Discourse and Communication for Sustainable Education, 10(2), 129-141. https://doi.org/10.2478/dcse-2019-0023
Issoufou, C. (2019). Creation of young entrepreneurs as resources of economic development and alleviation of poverty in muslim countries: An Islamic approach. Humanities & Social Sciences Reviews, 7(5), 1060-1064. https://doi.org/10.18510/hssr.2019.75141
Jardim, J., Bártolo, A., & Pinho, A. (2021). Towards a global entrepreneurial culture: A systematic review of the effectiveness of entrepreneurship education programs. Education Sciences, 11(8), 398-398. https://doi.org/10.3390/educsci11080398
Javdan, M. (2021). Designing and developing a model for strengthening entrepreneurial spirit and culture among first and second secondary school students. Psychological Achievements, 28(1), 197-214. https://doi.org/10.22055/psy.2021.31025.2409
Kozlinska, I., Mets, T., & Rõigas, K. (2020). Measuring learning outcomes of entrepreneurship education using structural equation modeling. Administrative Sciences, 10(3), 58-58. https://doi.org/10.3390/admsci10030058
Lackéus, M. (2020). Comparing the impact of three different experiential approaches to entrepreneurship in education. International Journal of Entrepreneurial Behavior & Research, 26(5), 937-971. https://doi.org/10.1108/IJEBR-04-2018-0236
Lincoln, Y. S., & Guba, E. G. (2020). Naturalistic inquiry in the digital age. Thousand Oaks, CA: SAGE Publications.
Marini, A., von Luebke, C., Maksum, A., Zahari, M., Safitri, D., Lestari, I., & Sudrajat, A. (2022). Entrepreneurship Education Model for Higher Education Students. Eurasian Journal of Educational Research, 97, 0-0. https://ejer.com.tr/manuscript/index.php/journal/article/view/614
Msawenkosi Thabethe, M., Kosa Chebo, A., & Dhliwayo, S. (2024). The influence of entrepreneurial culture, management support and work discretion on innovation: examining the conditional role of organizational tolerance and positional-level. Cogent Business & Management, 11(1). https://doi.org/10.1080/23311975.2024.2315692
Nguyen, H. T. N., Nguyen, H. T. T., Truong, A. T. L., Nguyen, T. T. P., & Nguyen, A. V. (2023). Entrepreneurial culture and innovative work behaviour: The mediating effect of psychological empowerment. Journal of Entrepreneurship in Emerging Economies, 15(2), 254-277. https://doi.org/10.1108/JEEE-04-2021-0132
Sadeghi, Z., & Shafie Pour Motlagh, F. (2025). Designing a Model for Empowering Managers of Entrepreneurial Schools Utilizing Artificial Intelligence. Entrepreneurship Education and Management, 4(1), 71-92. https://eme.razi.ac.ir/article_3673.html
Sariningsih, Y., Purwanti, Y., Almujab, S., Dinihayati, E., & Erik, E. (2024). The Model of Business Management and Entrepreneurial Culture in Achieving Economic Empowerment and Its Implications for the Performance of KUBE in West Java Indonesia. CEMJP, 32(1), 21-39. http://repository.unpas.ac.id/69080/
Schindler, J., Kallmuenzer, A., & Valeri, M. (2024). Entrepreneurial culture and disruptive innovation in established firms-how to handle ambidexterity. Business Process Management Journal, 30(2), 366-387. https://doi.org/10.1108/BPMJ-02-2023-0117
Sun, J., Sarker, M. N. I., & Yi, F. (2025). Synergizing Professional and Entrepreneurship Education in Chinese Private Colleges: A Grounded Theory Approach. Sage Open, 15(3). https://doi.org/10.1177/21582440251367513
Widodo, W., Baswedan, A. R., Suyata, P., & Saputra, W. N. E. (2025). Entrepreneurship Education in Vocational Schools: An Indonesian Model. International Journal of Evaluation and Research in Education (Ijere), 14(1), 373. https://doi.org/10.11591/ijere.v14i1.32317
Winarno, A., Aini, D. N., Fuad, M., & Salleh, N. H. M. (2025). The Relationship of Entrepreneurial Education, Social Institutions and Business Experience to the Growth of Small and Medium Industries (Malang Regency Case, Indonesia). JLSDGR, 5(5), e06432. https://doi.org/10.47172/2965-730x.sdgsreview.v5.n05.pe06432
Wulandari, O. A. D., & Apriani, D. (2023). Sustainable Institutional Entrepreneurial Culture and Innovation For Economic Growth. APTISI Transactions on Management, 7(3), 221-230. https://doi.org/10.33050/atm.v7i3.2127
Yasmeen, T. (2025). Perspective Chapter: The Role of Educational Leadership in Promoting Entrepreneurship Education in Higher Education – Evidence From Pakistan. https://doi.org/10.5772/intechopen.1012846