اعتبارسنجی مدل آسیبشناسی نظام آموزش و بهسازی منابع انسانی
کلمات کلیدی:
آموزش و بهسازی, منابع انسانی, آسیبشناسی, مدلسازی ساختاری, اعتبارسنجیچکیده
هدف پژوهش حاضر، اعتبارسنجی تجربی مدل آسیبشناسی نظام آموزش و بهسازی منابع انسانی در یک سازمان بزرگ خدماتی با استفاده از مدلسازی معادلات ساختاری است. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از حیث روش، کمی با رویکرد مدلسازی ساختاری مبتنی بر حداقل مربعات جزئی انجام شد. جامعه آماری شامل معاونان و مدیران بانک رفاه کارگران در سطح کشور (۱۲۰۰ نفر) بود که ۲۹۱ نفر به روش نمونهگیری خوشهای انتخاب شدند. ابزار گردآوری دادهها پرسشنامه محققساخته مشتمل بر ۶۴ گویه در قالب ۵ مؤلفه اصلی و ۱۵ مؤلفه فرعی بود. روایی همگرا و واگرا و پایایی ابزار با استفاده از آلفای کرونباخ، پایایی ترکیبی و AVE تأیید شد. تحلیل دادهها با نرمافزار SmartPLS 3 انجام گرفت. نتایج مدلسازی نشان داد تمامی مسیرهای بین متغیر آسیبشناسی نظام آموزش و بهسازی منابع انسانی و پنج مؤلفه اصلی شامل سیاستگذاری و رهبری آموزشی، نیازسنجی، طراحی، اجرا و ارزشیابی برنامههای آموزش، معنادار هستند (p<0.05). ضرایب مسیر بالا، مقادیر t معنادار و ضرایب تعیین قابلقبول، قدرت تبیینی مناسب مدل را تأیید کردند. شاخص برازش کلی مدل (GOF=0.601) حاکی از برازش قوی مدل بود. مدل پیشنهادی از روایی سازه، برازش کلی و قدرت تبیینی مطلوب برخوردار است و میتواند بهعنوان چارچوبی معتبر برای تحلیل نظاممند آسیبهای آموزش و بهسازی منابع انسانی در سازمانها مورد استفاده قرار گیرد.
دانلودها
مراجع
Al-Houe'i, M., Sourani Yancheshmeh, R., Adli, F., & Salari, A. (2024). Pathology of the training and human resource development subsystem in project-oriented organizations: The Petroleum Research Institute. Strategic Studies in Oil and Energy Industry, 15(62), 127-150.
Armstrong, M., & Taylor, S. (2020). Armstrong's Handbook of Human Resource Management Practice. Kogan Page.
Beugelsdijk, S. (2008). Strategic human resource practices and product innovation. Organization Studies, 29(6), 821-847. https://doi.org/10.1177/0170840608090530
Dibavajari, T., & Nouri Kelkhoran, F. (2021). Pathology of the human resource training and development system: A case study of an insurance organization. Quarterly Journal of Human Resource Training and Development, 28(8), 44-61. https://doi.org/10.52547/istd.8.28.0
Divdar, M., & Soleimanpour Omran, M. (2020). Pathology of employee training in the National Iranian Oil Products Distribution Company based on the grounded theory approach. Strategic Studies in Oil and Energy Industry, 11(44), 373-402.
Habibi, H., Jafarian, V., & Hamrahzadeh, M. (2020). Pathology of organizational training management: A phenomenological study. New Approaches in Educational Management, 11(4), 55-76.
Heydari Goujani, M., Hadi Peykani, M., & Ebrahimzadeh Dastjerdi, R. (2021). Examining the effect of employee training on empowerment with the mediating role of organizational culture and career path management. Journal of Human Resource Management Studies, 3(47), 241-260.
Lee, Z. (2023). Overcoming challenges in corporate training: A framework for effective training initiatives. Open Journal of Business and Management, 11(5), 2472-2487. https://doi.org/10.4236/ojbm.2023.115137
Mahade, A., Elmahi, A., Alomari, K., & Abdalla, A. (2025). Leveraging AI-driven insights to enhance sustainable human resource management performance: moderated mediation model: evidence from UAE higher education. Discover Sustainability, 6. https://doi.org/10.1007/s43621-025-01114-y
Meyer, R. H., Milanowski, A., Veiga, R., & Doherty, J. (2025). Creating Actionable Human Capital Analytics for Studying School-Level Teacher Retention. Journal of Education Human Resources, 43(2), 390-421. https://doi.org/10.3138/jehr-2023-0063
Miri, Y. (2025). Educational Transformation in Iran: The Role of Strategic Management and Human Resource Productivity Based on the Fundamental Transformation Document.
Pourasad, M., Ahmadi, K., & Fatemi, A. (2020). Pathology of the employee training system in Iranian public organizations. Journal of Organizational Training Management, 9(2), 261-290.
Saber, H. A., Salehnia, M., Mahmoudzadeh Vashan, M., & Mohammadi, M. (2024). Pathology of the human resource training and development system based on a meta-synthesis approach. Journal of Management, Training, and Development in the Digital Era, 1(4), 179-199. https://doi.org/10.61838/medda.1.4.12
Sepahvand, R., & Bagherzadeh Khodashahri, R. (2021). The effect of strategic human resource management practices on employee retention: Examining the moderating role of work engagement. Iranian Journal of Management Studies, 14(2), 437-468.
Shakeri, M., Kargar Bideh, M., Sharafat, A., & Houshi Al-Sadat, S. A. (2023). Pathology of the in-service training system of human resources based on grounded theory. Positive Behavior in Educational Organizations, 1(1), 17-32.
Sung, S. Y., & Choi, J. N. (2018). Effects of training and development on employee outcomes and firm innovative performance. Human Resource Management, 57(6), 1339-1353. https://doi.org/10.1002/hrm.21909
Truitt, D. L. (2011). The effect of training and development on employee attitude as it relates to training and work proficiency. Sage Open, 1(3), 1-13. https://doi.org/10.1177/2158244011433338
Yang, C. (2023). Research on the problems and countermeasures of new employee training in enterprises. Academic Journal of Business and Management, 5(27), 117-121. https://doi.org/10.25236/AJBM.2023.052719
Zabihi, M. R., & Erfanian Khanzadeh, H. (2010). Pathology of the in-service training system of government employees in Iran. Proceedings of the First National Conference of Training and Research Managers, Mashhad.