ارائه مدلی برای تربیت مهارت‌های شهروند الکترونیک در نظام آموزشی ایران

نویسندگان

  • بتول علی بروجردی دانشجوي دكتري، گروه علوم تربيتي، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامي، رودهن، ايران. نویسنده https://orcid.org/0009-0009-0531-9057
  • اصغر شريفي گروه علوم تربیتی، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامي، رودهن، ایران نویسنده مسئول https://orcid.org/0000-0003-2211-1687
  • محمدنقي ايماني گروه علوم تربیتی، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامي، رودهن، ایران. نویسنده https://orcid.org/0000-0002-7564-7576

کلمات کلیدی:

شهروند الکترونیک, تربیت شهروندی, سواد دیجیتال, نظام آموزشی, مدل جامع, شایستگی‌های دیجیتال, آموزش و پرورش

چکیده

هدف این پژوهش ارائه یک مدل جامع و بومی برای تبیین و تربیت مهارت‌های شهروند الکترونیک در نظام آموزشی کشور است. این پژوهش با رویکرد کیفی تفسیری و با استفاده از روش تحلیل مضمون انجام شد. داده‌ها از طریق مصاحبه‌های نیمه‌ساختاریافته با ۱۵ نفر از خبرگان حوزه‌های فناوری آموزشی، برنامه‌ریزی درسی، مدیریت آموزشی و آموزش شهروندی گردآوری گردید. نمونه‌گیری به‌صورت هدفمند و با تکنیک گلوله‌برفی تا رسیدن به اشباع نظری انجام شد. فرآیند تحلیل داده‌ها شامل کدگذاری باز و محوری بود و برای اطمینان از اعتبار یافته‌ها از راهبردهایی نظیر بازبینی مشارکت‌کنندگان، مثلث‌سازی داده‌ها و محاسبه توافق بین کدگذاران استفاده شد. نتایج تحلیل کیفی منجر به شناسایی هفت بُعد اصلی در مدل تربیت شهروند الکترونیک شد که شامل سواد فنی-عملیاتی، سواد امنیتی-حفاظتی، سواد حقوقی-قانونی، شایستگی اخلاقی-رفتاری، سواد انتقادی دیجیتال، شایستگی مشارکت مدنی دیجیتال و شایستگی سلامت دیجیتال است. این ابعاد در قالب ۳۱ مؤلفه و ۹۳ شاخص عملیاتی سازمان‌دهی شدند و روابط میان آن‌ها نشان داد که تحقق رفتارهای سالم و مسئولانه دیجیتال، مستلزم عبور از مسیرهای میانجی اخلاق و مشارکت مدنی است. مدل پیشنهادی نشان می‌دهد که تربیت شهروند الکترونیک فراتر از آموزش مهارت‌های فنی بوده و مستلزم رویکردی یکپارچه، نظام‌مند و ارزش‌محور در برنامه‌ریزی درسی، تربیت معلم و طراحی محیط‌های یادگیری است.

دانلودها

دسترسی به دانلود اطلاعات مقدور نیست.

مراجع

Al-Abdullatif, A., & Gameil, A. (2020). Exploring students' knowledge and practice of digital citizenship in higher education. International Journal of Emerging Technologies in Learning (Ijet), 15(19), 122-142. https://doi.org/10.3991/ijet.v15i19.15611

Amiri, N., Ketabi, S., Hossein Vand, F., & Papi, M. (2025). Digital Citizenship Education in Smart Schools with an Emphasis on Digital Ethics. The First International Conference on Artificial Intelligence in Education and Training, Psychology, Educational Sciences, and Religious, Cultural, Social, and Management Studies in the Third Millennium, Bushehr.

Baydar, F. (2022). The Role of Educational Leaders in the Development of Students' Technology Use and Digital Citizenship. Malaysian Online Journal of Educational Technology, 10(1), 32-46. https://doi.org/10.52380/mojet.2022.10.1.367

Behroudi, A., & Jahani Nashroudkoli, E. (2019). Electronic Citizenship Education in the Present Era. The Second International Conference on Psychology, Educational Sciences, and Humanities,

Boyle, C. J. (2010). The effectiveness of a digital citizenship curriculum in an urban school Johnson & Wales University]. https://scholarsarchive.jwu.edu/dissertations/AAI3404228/

Brandau, M., Dilley, T., Schaumleffel, C., & Himawan, L. (2022). Digital citizenship among Appalachian middle schoolers: The common sense digital citizenship curriculum. Health Education Journal, 81(2), 157-169. https://doi.org/10.1177/00178969211056429

Choi, M. (2016). A concept analysis of digital citizenship for democratic citizenship education in the internet age. Theory & Research in Social Education, 44(4), 565-607. https://doi.org/10.1080/00933104.2016.1210549

Fernández-Prados, J. S., Lozano-Díaz, A., & Ainz-Galende, A. (2021). Measuring digital citizenship: A comparative analysis. Informatics, 8(1), 18. https://doi.org/10.3390/informatics8010018

Fingal, J. (2019). The 5 competencies of digital citizenship. Int. Soc. Technol. Education.

Ghasempour Khoshroudi, E., & Ghasempour Khoshroudi, E. (2013). The Position of Islamic Citizenship Education in Transforming the Education System. Conference of the Iranian Philosophy of Education Association (Philosophical Foundations of Transformation in the Iranian Education System),

İbrahimoğlu, Z. (2020). Digital citizenship and education in Turkey: Experiences, the present and the future. In The Palgrave handbook of citizenship and education (pp. 465-482). Springer International Publishing. https://doi.org/10.1007/978-3-319-67828-3_65

Mahadir, N. B., Baharudin, N. H., & Ibrahim, N. N. (2021). Digital Citizenship Skills among Undergraduate Students in Malaysia: A Preliminary Study. International Journal of Evaluation and Research in Education, 10(3), 835-844. https://doi.org/10.11591/ijere.v10i3.21277

Mattson, K. (2021). Ethics in a Digital World: Guiding Students Through Society's Biggest Questions. ASCD. https://books.google.com/books/about/Ethics_in_a_Digital_World.html?id=k4-BEAAAQBAJ

Mattson, K. (2024). Digital citizenship in action: empowering students to engage in online communities. ASCD. https://books.google.com/books/about/Digital_Citizenship_in_Action.html?id=L8gHtAEACAAJ

Mirzaei, M., & Mirshekari, V. (2015). Investigating the Existing Conditions and Infrastructure in Tehran's Secondary Schools for Electronic Citizenship Education. The First National Conference on Strategies for the Development and Promotion of Educational Sciences, Psychology, Counseling, and Education in Iran, Tehran.

Öztürk, G. (2021). Digital citizenship and its teaching: A literature review. Journal of Educational Technology and Online Learning, 4(1), 31-45. https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1286737.pdf

Prasetiyo, W. H., Naidu, N. B. M., Tan, B. P., & Sumardjoko, B. (2021). Digital Citizenship Trend in Educational Sphere: A Systematic Review. International Journal of Evaluation and Research in Education, 10(4), 1192-1201. https://doi.org/10.11591/ijere.v10.4.21767

Razeghipour, Y., Hashemi, S. A., Ranjbar, M., & Gholtash, A. (2021). Presenting a Desirable Model for Electronic Citizenship Education Based on the Philosophical Foundations of Citizenship Education. Islamic Lifestyle Centered on Health, 5(3), 152-166. https://sid.ir/paper/984893/en

Ribble, M. (2015). Digital citizenship in schools: Nine elements all students should know. International Society for technology in Education. https://books.google.com/books/about/Digital_Citizenship_in_Schools.html?id=pPB0jgEACAAJ

Sharifi, M., Mousavi, N. A., Mirzaei, M., & Sharifi, M. (2025). Investigating the Role of Schools in Digital Citizenship Education and Students' Responsibility in Cyberspace. The Tenth International Conference on Humanities, Law, Social Studies, and Psychology,

Vallès-Peris, N., & Domènech, M. (2024). Digital citizenship at school: Democracy, pragmatism and RRI. Technology in Society, 76, 102448. https://doi.org/10.1016/j.techsoc.2023.102448

Zinser, R. (2012). A curriculum model of a foundation for educating the global citizens of the future. On the Horizon, 20(1), 64-73. https://doi.org/10.1108/10748121211202080

دانلودها

گاه‌شمار انتشار

چاپ شده
ارسال
بازنگری
پذیرش

شماره

نوع مقاله

مقالات

نحوه استناد به مقاله

علی بروجردی ب. ., شريفي ا., & ايماني م. . (1405). ارائه مدلی برای تربیت مهارت‌های شهروند الکترونیک در نظام آموزشی ایران. یادگیری هوشمند و تحول مدیریت, 4(3), 1-17. https://jilmt.com/index.php/jilmt/article/view/130