حاجی زاده شبانی اصغر, et al. “تحلیل و اعتبارسنجی مؤلفه‌های الگوی ارزشیابی برنامه درسی کارورزی مبتنی بر اذهان چندگانه گاردنر”. یادگیری هوشمند و تحول مدیریت, vol. 2, no. 4, Dec. 1403, pp. 1-20, https://jilmt.com/index.php/jilmt/article/view/309.