یادگیری هوشمند و تحول مدیریت 3115-8900 در دست انتشار 1406 04 01 Identifying Factors Affecting Human Resource Training of the Islamic Republic of Iran Broadcasting Based on E-Learning: A Qualitative Study شناسایی عوامل مؤثر بر آموزش منابع انسانی صداوسیمای جمهوری اسلامی ایران بر مبنای یادگیری الکترونیکی با رویکرد کیفی 1 26 FA محمد صالحی گروه مدیریت آموزشی، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران فریبا حنیفی گروه مدیریت آموزشی، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران محبوبه عبداللهی گروه مدیریت آموزشی، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران Journal Article 1404/11/07 <p>This study aims to identify and explain the key factors influencing human resource training at the Islamic Republic of Iran Broadcasting based on e-learning. This applied study adopted a qualitative approach. Data were collected through semi-structured interviews with 10 experts, senior managers, and experienced specialists in human resources at IRIB, selected purposively until theoretical saturation was achieved. Data analysis was conducted using theoretical coding based on the Attride–Stirling method, and credibility and reliability were ensured through expert review, intra-subject agreement, and test–retest procedures. The qualitative analysis revealed that e-learning-based human resource training at IRIB is shaped by eight overarching factors—management and planning, use of advanced technologies, social interactions, follow-up and evaluation, diversity of instructional methods (particularly educational images and videos), attention to educational content, alignment with organizational goals, and educational development—comprising a total of 32 conceptual components. Effective implementation of e-learning in human resource training at IRIB requires an integrated framework that simultaneously emphasizes strategic planning, technological infrastructure, content quality, continuous evaluation, and learner-centered interaction.</p> <p>هدف این پژوهش شناسایی و تبیین عوامل کلیدی مؤثر بر آموزش منابع انسانی صداوسیمای جمهوری اسلامی ایران مبتنی بر یادگیری الکترونیکی است. پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش، کیفی بود. داده‌ها از طریق مصاحبه‌های نیمه‌ساختاریافته با 10 نفر از خبرگان، مدیران و کارشناسان ارشد حوزه منابع انسانی صداوسیما با روش نمونه‌گیری هدفمند و تا دستیابی به اشباع نظری گردآوری شد. تحلیل داده‌ها با استفاده از کدگذاری نظری مبتنی بر روش اترید–استرلینگ انجام گرفت و روایی و پایایی از طریق بازبینی خبرگان، توافق درون‌موضوعی و بازآزمون تأیید شد. نتایج تحلیل کیفی نشان داد که آموزش منابع انسانی مبتنی بر یادگیری الکترونیکی در صداوسیما متأثر از هشت عامل کلان شامل مدیریت و برنامه‌ریزی، به‌کارگیری فناوری‌های پیشرفته، تعاملات اجتماعی، پیگیری و ارزیابی، تنوع روش‌های آموزشی (به‌ویژه تصاویر و ویدئوهای آموزشی)، توجه به محتوای آموزشی، همسویی با اهداف سازمانی و توسعه آموزشی است که در مجموع 32 مؤلفه مفهومی را دربر می‌گیرد. تقویت آموزش الکترونیکی منابع انسانی در صداوسیما مستلزم رویکردی نظام‌مند است که هم‌زمان بر برنامه‌ریزی راهبردی، زیرساخت‌های فناورانه، کیفیت محتوا، ارزیابی مستمر و تعاملات یادگیرنده‌محور تأکید داشته باشد.</p> https://jilmt.com/index.php/jilmt/article/download/97/178