یادگیری هوشمند و تحول مدیریت 3115-8900 در دست انتشار 1406 04 01 Examining the Relationship Between Digital Leadership and Job Performance: The Mediating Role of Knowledge Sharing بین رهبری دیجیتال و عملکرد شغلی با نقش واسطه‌ای اشتراک‌گذاری دانش FA پریوش ملحانی گروه علوم تربیتی، واحد امیدیه، دانشگاه آزاد اسلامی، امیدیه، ایران. شیرین قنواتی گروه علوم تربیتی، واحد امیدیه، دانشگاه آزاد اسلامی، امیدیه، ایران. Journal Article 1405 04 07 <p>This study aimed to examine the relationship between digital leadership and job performance, with the mediating role of knowledge sharing, among elementary school teachers in Bandar Mahshahr. This applied study employed a descriptive-correlational design. The statistical population consisted of 784 elementary school teachers in Bandar Mahshahr during the 2025–2026 academic year, from whom 260 participants were selected using proportionate stratified random sampling. Data were collected using Barati’s 25-item Job Performance Scale, Dixon’s 15-item Knowledge Sharing Questionnaire, and the 18-item Digital Leadership Scale developed by Ulutas and Arslan. The reliability of the instruments was confirmed using Cronbach’s alpha. Data were analyzed through Pearson correlation coefficients, stepwise multiple regression, and partial least squares structural equation modeling using SPSS version 29 and SmartPLS version 4. Structural equation modeling showed that the indirect effect of digital leadership on job performance through knowledge sharing was positive and significant (β=0.575, t=5.318, p&lt;0.001). The informational, communicational, and orientation dimensions of digital leadership were significantly correlated with job performance at 0.421, 0.438, and 0.397, respectively, all at p&lt;0.001. Sequential, explicit, tacit, and strategic knowledge were also significantly correlated with job performance at 0.364, 0.417, 0.385, and 0.446, respectively. The regression model based on digital leadership dimensions explained 27.8% of the variance in job performance, the knowledge-sharing model explained 32.6%, and the combined model explained 42.6%. Digital leadership is positively associated with teachers’ job performance both directly and through enhanced knowledge sharing; therefore, strengthening school leaders’ digital capabilities and creating organizational mechanisms for purposeful knowledge exchange may contribute to improved professional performance among teachers.</p> <p>هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین رهبری دیجیتال و عملکرد شغلی با نقش واسطه‌ای اشتراک‌گذاری دانش در میان معلمان ابتدایی شهرستان بندر ماهشهر بود. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر روش توصیفی–همبستگی بود. جامعه آماری شامل 784 نفر از معلمان مدارس ابتدایی بندر ماهشهر در سال تحصیلی 1404–1405 بود که از میان آنان، 260 نفر با استفاده از روش نمونه‌گیری تصادفی طبقه‌ای متناسب با حجم انتخاب شدند. ابزارهای گردآوری داده‌ها شامل مقیاس 25 گویه‌ای عملکرد شغلی براتی، پرسشنامه 15 گویه‌ای اشتراک‌گذاری دانش دیکسون و مقیاس 18 گویه‌ای رهبری دیجیتال یولیوتاس و ارسلان بود. پایایی ابزارها با استفاده از آلفای کرونباخ تأیید شد. داده‌ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون، رگرسیون چندگانه گام‌به‌گام و مدل‌سازی معادلات ساختاری با رویکرد حداقل مربعات جزئی در نرم‌افزارهای SPSS نسخه 29 و SmartPLS نسخه 4 تحلیل شدند. نتایج مدل‌سازی معادلات ساختاری نشان داد اثر غیرمستقیم رهبری دیجیتال بر عملکرد شغلی از طریق اشتراک‌گذاری دانش مثبت و معنی‌دار بود (β=0.575، t=5.318، p&lt;0.001). ابعاد اطلاعاتی، ارتباطی و جهت‌گیری رهبری دیجیتال با عملکرد شغلی به‌ترتیب دارای همبستگی 0.421، 0.438 و 0.397 بودند و همگی در سطح p&lt;0.001 معنی‌دار شدند. مؤلفه‌های دانش ترتیبی، دانش آشکار، دانش پنهان و دانش استراتژیک نیز با عملکرد شغلی به‌ترتیب همبستگی 0.364، 0.417، 0.385 و 0.446 داشتند. مدل رگرسیونی ابعاد رهبری دیجیتال 27.8 درصد، مدل مؤلفه‌های اشتراک‌گذاری دانش 32.6 درصد و مدل ترکیبی دو مجموعه متغیر 42.6 درصد از واریانس عملکرد شغلی را تبیین کرد. رهبری دیجیتال می‌تواند به‌طور مستقیم و از طریق تقویت اشتراک‌گذاری دانش با بهبود عملکرد شغلی معلمان مرتبط باشد؛ بنابراین، توسعه قابلیت‌های رهبری دیجیتال مدیران و ایجاد بسترهای سازمانی برای تبادل هدفمند دانش می‌تواند در ارتقای عملکرد حرفه‌ای معلمان مؤثر باشد.</p> https://jilmt.com/index.php/jilmt/article/download/455/338