یادگیری هوشمند و تحول مدیریت 3115-8900 در دست انتشار 1405 10 01 Developing a Learning Organization Model for the Department of Environment Using a Mixed-Methods Approach: A Case Study of the Tehran Department of Environment ارائه مدل سازمان یادگیرنده برای سازمان محیط‌زیست با رویکرد آمیخته (مطالعه موردی: سازمان محیط‌زیست تهران) 1 29 FA سید مهدی برازنده گروه مدیریت دولتی، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران ماندان مومنی گروه مدیریت منابع انسانی، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران کاوه تیمورنژاد گروه توسعه منابع انسانی، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران Journal Article 1405 02 08 <p>This study aimed to develop and validate a learning organization model tailored to the characteristics, requirements, and organizational context of the Tehran Department of Environment. This developmental study employed a mixed-methods approach. In the qualitative phase, 15 experts from the Department of Environment with doctoral degrees and relevant professional experience were selected through purposive sampling until theoretical saturation was achieved. Data were collected through in-depth semi-structured interviews and analyzed using thematic analysis. The validity of the qualitative findings was assessed using Lawshe’s coefficient, while coding reliability was examined using Holsti’s method. In the quantitative phase, 228 employees and managers of the Tehran Department of Environment were randomly selected. A questionnaire developed from the qualitative findings was used for data collection. Face and construct validity and instrument reliability were assessed, and confirmatory factor analysis and model validation were conducted using partial least squares structural equation modeling (PLS-SEM) in SmartPLS. Inferential analysis showed a Kaiser–Meyer–Olkin value of 0.907, while Bartlett’s test of sphericity was significant at p&lt;0.05, confirming sampling adequacy for factor analysis. The t-values for all indicators and items exceeded the critical value of 1.96, supporting the significance and validity of the measurement and structural relationships. The R² values of the model dimensions ranged from 0.617 to 0.828, with systems thinking demonstrating the highest explained variance. All Q² values were positive, with an overall mean of 0.454, indicating satisfactory predictive relevance. Cronbach’s alpha coefficients exceeded 0.70 for all constructs, composite reliability values were acceptable, and all average variance extracted values exceeded 0.40. Furthermore, the overall goodness-of-fit (GOF) index was 0.568, indicating satisfactory model fit. The proposed model demonstrated satisfactory validity, reliability, predictive relevance, and structural fit and may provide a practical framework for developing a learning organization within environmental agencies by strengthening continuous learning, knowledge management, systems thinking, adaptability, and organizational effectiveness.</p> <p>هدف پژوهش حاضر ارائه و اعتبارسنجی مدل سازمان یادگیرنده متناسب با ویژگی‌ها، الزامات و شرایط سازمان محیط‌زیست تهران بود. پژوهش حاضر از نظر هدف توسعه‌ای و با رویکرد آمیخته انجام شد. در بخش کیفی، 15 نفر از خبرگان سازمان محیط‌زیست دارای مدرک دکتری و سابقه حرفه‌ای مرتبط، با استفاده از نمونه‌گیری هدفمند و تا دستیابی به اشباع نظری انتخاب شدند. داده‌ها از طریق مصاحبه‌های عمیق نیمه‌ساختاریافته گردآوری و با روش تحلیل مضمون تجزیه‌وتحلیل شدند. اعتبار یافته‌های کیفی با ضریب لاوشه و پایایی کدگذاری با روش هولستی بررسی شد. در بخش کمی، 228 نفر از کارکنان و مدیران سازمان محیط‌زیست تهران به‌صورت تصادفی انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده‌ها پرسشنامه مستخرج از یافته‌های کیفی بود. روایی صوری و سازه و پایایی ابزار بررسی شد و تحلیل عاملی تأییدی و اعتبارسنجی مدل با روش حداقل مربعات جزئی و نرم‌افزار SmartPLS انجام گرفت. نتایج استنباطی نشان داد مقدار KMO برابر با 0.907 بود و آزمون کرویت بارتلت در سطح کمتر از 0.05 معنادار شد که کفایت نمونه برای تحلیل عاملی را تأیید کرد. مقادیر t تمامی شاخص‌ها و گویه‌های مدل بیشتر از 1.96 بود و در نتیجه روابط و بارهای عاملی مدل تأیید شدند. ضرایب تعیین ابعاد مدل بین 0.617 و 0.828 قرار داشت و بیشترین مقدار به تفکر سیستمی تعلق داشت. مقادیر Q² برای ابعاد مدل مثبت بود و میانگین آن 0.454 به دست آمد که بیانگر قدرت پیش‌بینی مناسب مدل بود. همچنین، مقادیر آلفای کرونباخ تمامی سازه‌ها بیش از 0.70، مقادیر پایایی ترکیبی بیش از حد قابل قبول و مقادیر AVE بیش از 0.40 بود. شاخص برازش کلی مدل (GOF) نیز برابر با 0.568 به دست آمد که نشان‌دهنده برازش مطلوب مدل ساختاری بود. مدل ارائه‌شده از اعتبار، پایایی، قدرت پیش‌بینی و برازش مناسبی برخوردار است و می‌تواند به‌عنوان چارچوبی کاربردی برای توسعه سازمان یادگیرنده در سازمان محیط‌زیست و تقویت ظرفیت انطباق، یادگیری مستمر، مدیریت دانش، تفکر سیستمی و اثربخشی سازمانی مورد استفاده قرار گیرد.</p> https://jilmt.com/index.php/jilmt/article/download/407/327