یادگیری هوشمند و تحول مدیریت 3115-8900 در دست انتشار 1405 08 01 Investigating the Impact of Replacing Conventional Environmental Education with Nature-Based Art-Oriented Environmental Education on Addressing the Generational Disconnect of Contemporary Children from Environmental Concepts and Requirements بررسی تأثیر جایگزینی آموزش‌های زیست‌محیطی هنر‌محور در بستر طبیعت در ضرورت رفع گسست نسلی کودکان معاصر با مفاهیم و بایسته‌های محیط زیست 1 13 FA فائزه السادات حسنی حلم کارشناسی ارشد پژوهش هنر، دانشگاه هنر ایران،‌ تهران، ایران Journal Article 1405/01/19 <p>The present study aimed to investigate the impact of replacing conventional environmental education with nature-based art-oriented environmental education on addressing the generational disconnect of contemporary children from environmental concepts and responsibilities from the perspectives of experts in education, environmental studies, child art education, and childhood studies. This qualitative study was conducted using a grounded theory approach. The study population consisted of environmental education specialists, university faculty members, child art educators, managers of nature-based educational centers, and researchers in childhood and youth studies in Tehran, Iran. Participants were selected through purposive and theoretical sampling, resulting in a final sample of 22 experts. Data were collected through in-depth semi-structured interviews and analyzed using open, axial, and selective coding procedures. Trustworthiness was enhanced through member checking, peer review, and constant comparative analysis throughout the research process. Data analysis led to the identification of a core category labeled “the generational disconnect of contemporary children from environmental concepts and requirements.” Findings indicated that reduced direct experiences with nature, the dominance of digital technologies, urbanization, and limitations of formal environmental education were among the primary factors contributing to this disconnect. The results further revealed that conventional environmental education, due to its emphasis on theoretical knowledge transmission, has limited effectiveness in fostering sustainable environmental attitudes and behaviors. In contrast, nature-based art-oriented environmental education promotes experiential learning, emotional engagement, creativity, multisensory interaction, and active participation, thereby strengthening children’s connection with nature, improving environmental literacy, enhancing ecological sensitivity, and encouraging environmentally responsible behaviors. The findings suggest that replacing traditional environmental education with nature-based art-oriented approaches represents an educational and cultural necessity in contemporary societies.</p> <p>هدف پژوهش حاضر بررسی تأثیر جایگزینی آموزش‌های زیست‌محیطی هنر‌محور در بستر طبیعت در ضرورت رفع گسست نسلی کودکان معاصر با مفاهیم و بایسته‌های محیط زیست از دیدگاه متخصصان حوزه آموزش، محیط زیست، هنر کودک و مطالعات کودکی بود. این پژوهش با رویکرد کیفی و مبتنی بر نظریه داده‌بنیاد انجام شد. جامعه پژوهش شامل متخصصان آموزش محیط زیست، اعضای هیئت علمی دانشگاه، مربیان هنر کودک، مدیران مراکز آموزش طبیعت و پژوهشگران حوزه کودک و نوجوان در شهر تهران بود. نمونه‌گیری به شیوه هدفمند و نظری انجام شد و در نهایت 22 نفر در پژوهش مشارکت کردند. داده‌ها از طریق مصاحبه‌های نیمه‌ساختاریافته عمیق گردآوری و با استفاده از روش کدگذاری باز، محوری و انتخابی تحلیل شدند. برای افزایش اعتبار پژوهش از راهبردهای بازبینی مشارکت‌کنندگان، مقایسه مستمر داده‌ها و بررسی همتایان استفاده شد. تحلیل داده‌ها منجر به شناسایی یک مقوله محوری با عنوان «گسست نسلی کودکان معاصر از مفاهیم و بایسته‌های محیط زیست» شد. یافته‌ها نشان داد که کاهش تجربه مستقیم طبیعت، سلطه فناوری‌های دیجیتال، شهرنشینی و محدودیت‌های آموزش‌های رسمی محیط زیست از مهم‌ترین عوامل ایجاد این گسست هستند. همچنین مشخص شد آموزش‌های متعارف محیط زیست به دلیل تمرکز بر انتقال دانش نظری، توان محدودی در ایجاد نگرش‌ها و رفتارهای پایدار محیط زیستی دارند. در مقابل، آموزش‌های هنر‌محور در بستر طبیعت از طریق تقویت یادگیری تجربی، درگیری عاطفی، خلاقیت، تعامل چندحسی و مشارکت فعال کودکان می‌توانند موجب بازسازی پیوند آنان با طبیعت، ارتقای سواد محیط زیستی، افزایش حساسیت اکولوژیک و شکل‌گیری رفتارهای مسئولانه نسبت به محیط زیست شوند. نتایج پژوهش نشان داد که جایگزینی آموزش‌های سنتی محیط زیست با آموزش‌های هنر‌محور مبتنی بر طبیعت یک ضرورت آموزشی و فرهنگی برای جوامع معاصر محسوب می‌شود.</p> https://jilmt.com/index.php/jilmt/article/download/348/236