یادگیری هوشمند و تحول مدیریت 3115-8900 در دست انتشار 1405 08 01 Analysis of the Implementation of National Accreditation Standards in the Iraqi Higher Education System تحلیل پیاده‌سازی استانداردهای ملی اعتباربخشی در نظام آموزش عالی عراق 1 15 FA سلمان عبود سلمان بهادلی دانشجوی دکتری، رشته مدیریت آموزشی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران داود قرونه دانشیار گروه مدیریت آموزشی و توسعه منابع انسانی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران مجتبی بذرافشان مقدم دانشیار گروه مدیریت آموزشی و توسعه منابع انسانی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران احمد حمزه خلیف الشمری دانشیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه بغداد ، بغداد، عراق Journal Article 1404/12/20 <p>This study aimed to analyze the application of national institutional accreditation standards for higher education institutions in Iraq and identify the challenges, causes, and problems that hinder the achievement of institutional accreditation. The aim was to gain valuable insights and assist universities in achieving institutional accreditation in Iraq by providing relevant solutions. Given the nature of the subject, a mixed method (quantitative and qualitative) was used. Data collection tools included interviews, document analysis, and questionnaires. The results showed that the application of institutional accreditation standards is a relatively new concept for universities, leading to difficulties in fully understanding the requirements of these standards. Universities face a wide range of challenges that affect their ability to meet these requirements. The research concluded with several recommendations, the most important of which is that the application of institutional accreditation standards requires integrated action in several key areas. These include developing strategic plans, strengthening human resources, modernizing infrastructure, improving teaching and assessment methods, delivering educational programs, increasing administrative efficiency, and improving documentation and monitoring systems.</p> <p>این مطالعه با هدف تحلیل کاربرد استانداردهای ملی اعتباربخشی نهادی برای مؤسسات آموزش عالی در عراق و شناسایی چالش‌ها، علل و مشکلاتی که مانع دستیابی به اعتباربخشی نهادی می‌شوند، انجام شد. هدف، کسب بینش‌های ارزشمند و کمک به دانشگاه‌ها در دستیابی به اعتباربخشی نهادی در عراق با ارائه راه‌حل‌های مرتبط بود. با توجه به ماهیت موضوع، از روش ترکیبی (کمی و کیفی) استفاده شد. ابزارهای جمع‌آوری داده‌ها شامل مصاحبه، تحلیل اسناد و پرسشنامه بود. نتایج نشان داد که کاربرد استانداردهای اعتباربخشی نهادی یک مفهوم نسبتاً جدید برای دانشگاه‌ها است که منجر به مشکلاتی در درک کامل الزامات این استانداردها می‌شود. دانشگاه‌ها با طیف وسیعی از چالش‌ها روبرو هستند که بر توانایی آنها در برآورده کردن این الزامات تأثیر می‌گذارد. این تحقیق با چندین توصیه به پایان رسید، که مهم‌ترین آن‌ها این است که کاربرد استانداردهای اعتباربخشی نهادی نیاز به اقدام یکپارچه در چندین حوزه کلیدی دارد. این موارد شامل تدوین برنامه‌های استراتژیک، تقویت منابع انسانی، نوسازی زیرساخت‌ها، بهبود روش‌های تدریس و ارزیابی، ارائه برنامه‌های آموزشی، افزایش کارایی اداری و بهبود سیستم‌های مستندسازی و نظارت است.</p>