یادگیری هوشمند و تحول مدیریت 3115-8900 2 پیاپی 5 2024 09 30 The Impact of the Internet of Things (IoT) on the Smartization of Organizational Learning Processes تأثیر اینترنت اشیا (IoT) در هوشمندسازی فرآیندهای یادگیری سازمانی 1 12 FA حسین نادری گروه آموزش عالی، دانشگاه گلستان، گرگان، ایران Journal Article 2025 07 20 <p>This study aimed to examine and analyze the role of the Internet of Things (IoT) in transforming and smartening organizational learning processes, focusing on technological, behavioral, and managerial dimensions. This research adopted a systematic review with a qualitative approach. Data were collected from 12 peer-reviewed articles retrieved from Scopus, Web of Science, IEEE Xplore, and Google Scholar databases. The inclusion criteria involved topic relevance, full-text accessibility, and publication between 2015 and 2025. Data were analyzed using Braun and Clarke’s (2006) thematic analysis method through NVivo version 14 software. Data collection continued until theoretical saturation was achieved. Findings revealed that IoT influences organizational learning through three main dimensions: (1) technological infrastructure, including data security, cloud-edge processing, and AI-based information management; (2) transformation of learning processes, such as data-driven, personalized, and context-aware learning; and (3) organizational outcomes, including enhanced employee performance, improved decision-making, and the development of smart learning culture. However, challenges such as high implementation costs, lack of technical expertise, and data security concerns hinder the full adoption of IoT in learning systems. The study concludes that IoT provides an effective foundation for institutionalizing smart learning within organizations. However, realizing its full potential requires developing robust technological infrastructure, enhancing employees’ digital literacy, establishing supportive policies, and fostering a data-driven learning culture. Organizations capable of creating intelligent synergy between humans, technology, and data can achieve sustainable competitive advantages in learning and innovation.</p> <p>هدف از این مطالعه، تبیین و تحلیل نقش اینترنت اشیا در تحول و هوشمندسازی فرآیندهای یادگیری سازمانی با تأکید بر ابعاد فناورانه، رفتاری و مدیریتی است. این پژوهش از نوع مروری نظام‌مند با رویکرد کیفی بود. داده‌ها از طریق مرور ۱۲ مقاله علمی منتشرشده در پایگاه‌های داده Scopus، Web of Science، IEEE Xplore و Google Scholar جمع‌آوری شد. مقالات بر اساس معیارهای ارتباط موضوعی، دسترسی به متن کامل و انتشار در بازه زمانی ۲۰۱۵ تا ۲۰۲۵ انتخاب گردیدند. تحلیل داده‌ها با روش تحلیل مضمون براون و کلارک (2006) و با بهره‌گیری از نرم‌افزار NVivo نسخه 14 انجام شد. فرایند گردآوری داده‌ها تا رسیدن به اشباع نظری ادامه یافت. یافته‌ها نشان داد که اینترنت اشیا از طریق سه محور اصلی در یادگیری سازمانی تأثیر می‌گذارد: ۱) زیرساخت‌های فناورانه شامل امنیت داده، پردازش ابری و هوش مصنوعی در مدیریت اطلاعات آموزشی، ۲) تحول در فرآیندهای یادگیری شامل یادگیری داده‌محور، شخصی‌سازی‌شده و زمینه‌محور، و ۳) پیامدهای سازمانی شامل بهبود عملکرد کارکنان، ارتقای تصمیم‌گیری و افزایش فرهنگ یادگیری هوشمند. همچنین، چالش‌هایی همچون هزینه‌های بالا، کمبود نیروی متخصص و نگرانی‌های امنیتی از موانع اصلی پیاده‌سازی IoT در یادگیری سازمانی بودند. نتایج این پژوهش نشان داد که اینترنت اشیا بستری مؤثر برای نهادینه‌سازی یادگیری هوشمند در سازمان‌ها فراهم می‌سازد. با این حال، تحقق کامل ظرفیت‌های آن مستلزم توسعه زیرساخت‌های فناورانه، ارتقای سواد دیجیتال کارکنان، تدوین سیاست‌های حمایتی، و ایجاد فرهنگ یادگیری داده‌محور است. سازمان‌هایی که بتوانند میان انسان، فناوری و داده تعامل هوشمند برقرار کنند، از مزیت رقابتی پایدار در یادگیری و نوآوری برخوردار خواهند شد.</p> https://jilmt.com/index.php/jilmt/article/download/29/29