یادگیری هوشمند و تحول مدیریت 3115-8900 3 اسفند ماه 1404 1404 08 12 Identifying the Dimensions and Components of Faculty Health Management in Islamic Azad University شناسایی ابعاد و مؤلفه‌های مدیریت سلامت اعضای هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی 1 20 FA سمیه مرادنژادی گروه علوم تربیتی، واحد کرج، دانشگاه آزاد اسلامی، کرج، ایران. مهتاب سلیمی گروه علوم تربیتی، واحد کرج ، دانشگاه آزاد اسلامی، کرج، ایران . علیرضا محمدی نژاد گنجی گروه علوم تربیتی، واحد کرج، دانشگاه آزاد اسلامی، کرج، ایران رمضان جهانیان گروه علوم تربیتی، واحد کرج، دانشگاه آزاد اسلامی، کرج، ایران مژگان نینوایی گروه مامایی، واحدکرج ، دانشگاه ازاد اسلامی، کرج ، ایران. Journal Article <p>This study aimed to identify the dimensions and components of faculty health management and to develop a localized, integrated model for Islamic Azad University. This qualitative study adopted an exploratory strategy. Data were collected through semi-structured interviews with eight participants, including medical science managers and faculty members in education and psychology. Purposive sampling was used and continued until theoretical saturation was achieved. Data were analyzed using grounded theory through open, axial, and selective coding. To ensure rigor, member checking, data triangulation, and independent coding procedures were applied. The findings indicated that faculty health management can be explained through five main dimensions: multidimensional health, infrastructure-resources, program orientation, evaluation and quality, and participatory-interactive processes. Multidimensional health emerged as the core category. The model further demonstrated that infrastructure underpins implementation, program orientation structures interventions, evaluation ensures continuous improvement, and participation sustains long-term effectiveness. Achieving sustainable faculty health requires a comprehensive and systemic approach that simultaneously integrates all identified dimensions, as focusing on a single dimension alone is insufficient</p> <p>هدف این پژوهش شناسایی ابعاد و مؤلفه‌های مدیریت سلامت اعضای هیئت علمی و طراحی یک الگوی بومی و یکپارچه برای دانشگاه آزاد اسلامی بود. این پژوهش با رویکرد کیفی و استراتژی اکتشافی انجام شد. داده‌ها از طریق مصاحبه‌های نیمه‌ساختاریافته با ۸ مشارکت‌کننده شامل مدیران حوزه علوم پزشکی و اعضای هیئت علمی رشته‌های علوم تربیتی و روان‌شناسی گردآوری شد. نمونه‌گیری به‌صورت هدفمند انجام و تا رسیدن به اشباع نظری ادامه یافت. تحلیل داده‌ها با استفاده از روش کدگذاری سه‌مرحله‌ای نظریه زمینه‌ای شامل کدگذاری باز، محوری و انتخابی صورت گرفت و برای افزایش اعتبار یافته‌ها از بازبینی اعضا، مثلث‌سازی داده‌ها و کدگذاری مستقل استفاده شد. نتایج نشان داد که مدیریت سلامت اعضای هیئت علمی در قالب پنج بُعد اصلی شامل سلامت چندوجهی، زیرساختی-منابع، برنامه‌محوری، ارزیابی و کیفیت، و مشارکتی-تعاملی قابل تبیین است. سلامت چندوجهی به‌عنوان مقوله هسته‌ای نقش محوری در انسجام مدل دارد. همچنین روابط بین ابعاد نشان داد که زیرساخت‌ها پیش‌نیاز اجرا، برنامه‌محوری چارچوب مداخلات، ارزیابی تضمین‌کننده بهبود مستمر، و مشارکت عامل پایداری الگو است. تحقق سلامت پایدار اعضای هیئت علمی مستلزم رویکردی سیستمی و یکپارچه است که تمامی ابعاد شناسایی‌شده را به‌صورت هم‌زمان در بر گیرد و تمرکز بر یک بُعد به‌تنهایی به نتایج مطلوب منجر نمی‌شود.</p> https://jilmt.com/index.php/jilmt/article/download/220/132