یادگیری هوشمند و تحول مدیریت 3115-8900 2 پیاپی 3 2024 03 30 The Impact of Virtual and Augmented Reality Technologies on Modern Management Education: A Systematic Review and Qualitative Thematic Analysis هدف این پژوهش، بررسی تأثیرات چندلایه فناوری‌های واقعیت مجازی (VR) و افزوده (AR) بر بهبود فرآیند آموزش مدیریت نوین با تأکید بر مفاهیم یادگیری تعاملی، توسعه شایستگی‌های مدیریتی، و چالش‌های اجرایی است. این مطالعه از نوع مرور نظام‌مند کیفی با رویکرد تحلیل مضم 1 10 FA نرگس شریفی گروه مدیریت آموزش عالی، دانشگاه سیستان و بلوچستان، زاهدان، ایران سعید نادری گروه مدیریت آموزش عالی، دانشگاه سیستان و بلوچستان، زاهدان، ایران Journal Article 2024 01 19 <p>This study aims to examine the multidimensional impacts of virtual reality (VR) and augmented reality (AR) technologies on enhancing modern management education through interactive learning, competency development, and implementation challenges. This research follows a qualitative systematic review and thematic content analysis approach. Data were collected through comprehensive literature review of recent scientific publications in reputable databases. A total of 12 eligible peer-reviewed articles were purposively selected and analyzed using NVivo version 14 software. The coding process included open, axial, and selective coding stages and continued until theoretical saturation was achieved. Findings revealed that VR and AR technologies influence management education in three core areas: (1) transforming learning processes through simulation, engagement, and immersion; (2) enhancing managerial competencies such as strategic thinking, leadership, digital communication, and adaptability; (3) confronting implementation barriers, including technological infrastructure, cultural acceptance, and ethical considerations. Virtual and augmented reality technologies offer substantial potential for improving the quality of management education. However, effective utilization requires intentional instructional design, supportive policies, robust technical infrastructure, and cultural readiness. Future research should focus on empirical evaluation and interdisciplinary exploration.</p> <p>هدف این پژوهش، بررسی تأثیرات چندلایه فناوری‌های واقعیت مجازی (VR) و افزوده (AR) بر بهبود فرآیند آموزش مدیریت نوین با تأکید بر مفاهیم یادگیری تعاملی، توسعه شایستگی‌های مدیریتی، و چالش‌های اجرایی است. این مطالعه از نوع مرور نظام‌مند کیفی با رویکرد تحلیل مضمون است. داده‌ها از طریق مرور دقیق ادبیات علمی بین سال‌های اخیر در پایگاه‌های معتبر گردآوری شد. در مجموع ۱۲ مقاله معتبر علمی که شرایط ورود را داشتند به‌صورت هدفمند انتخاب و با استفاده از نرم‌افزار NVivo نسخه 14 تحلیل شدند. فرایند تحلیل شامل سه مرحله کدگذاری باز، محوری و انتخابی بود و تا رسیدن به اشباع نظری ادامه یافت. یافته‌ها نشان دادند که فناوری‌های VR و AR در سه محور اصلی بر آموزش مدیریت تأثیر می‌گذارند: ۱) تحول در فرآیند یادگیری مدیریتی از طریق تعامل، شبیه‌سازی و درگیری شناختی؛ ۲) توسعه شایستگی‌های مدیریتی از جمله تفکر استراتژیک، رهبری، ارتباطات دیجیتال و انطباق‌پذیری؛ ۳) چالش‌ها و الزامات پیاده‌سازی شامل زیرساخت فناورانه، پذیرش فرهنگی و ملاحظات اخلاقی. فناوری‌های واقعیت مجازی و افزوده ظرفیت بالایی برای ارتقای کیفیت آموزش مدیریت دارند؛ اما بهره‌گیری مؤثر از آن‌ها نیازمند طراحی آموزشی هدفمند، حمایت سیاستی، زیرساخت فنی و پذیرش فرهنگی است. مطالعات آتی باید بر ارزیابی تجربی و تحلیل‌های میان‌رشته‌ای تمرکز کنند.</p> https://jilmt.com/index.php/jilmt/article/download/18/20