یادگیری هوشمند و تحول مدیریت 3115-8900 2 پیاپی 3 2024 04 02 Simulation-Based Learning in Management Education: A Systematic Review of Recent Studies یادگیری مبتنی بر شبیه‌سازی در آموزش مدیریتی: مرور نظام‌مند مطالعات اخیر 1 11 FA الهام عبدالهی گروه تکنولوژی آموزشی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران Journal Article 2024 01 16 <p>This study aims to examine and analyze the effects, design, and challenges of simulation-based learning in management education. The study was conducted as a qualitative systematic review. Data were collected through a review of 12 relevant articles on simulation in management education. Data analysis was performed using NVivo 14 software and qualitative content analysis, continuing until theoretical saturation was reached. Main themes, subthemes, and key concepts were extracted and classified. The results indicated that simulation-based learning enhances managerial skills, decision-making, systems thinking, communication, and teamwork. This approach also increases self-efficacy, intrinsic motivation, and the transfer of learning to real-world settings. Conversely, implementation challenges included high costs, technological limitations, cultural resistance, lack of instructor skills, and difficulty in evaluating effectiveness. Simulation-based learning, as an innovative educational approach in management, has the potential to improve cognitive, behavioral, and interpersonal skills of learners. Effective implementation requires attention to financial, technological, and cultural challenges, as well as instructor training. The findings of this study can guide the design of simulation-based courses and contribute to improving the quality of management education.</p> <p>هدف این مطالعه بررسی و تحلیل اثرات، طراحی و چالش‌های یادگیری مبتنی بر شبیه‌سازی در آموزش مدیریت است. این پژوهش به‌صورت مروری نظام‌مند با رویکرد کیفی انجام شد. داده‌ها از طریق بررسی ۱۲ مقاله مرتبط با شبیه‌سازی در آموزش مدیریتی جمع‌آوری شد. تحلیل داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار NVivo نسخه 14 و روش تحلیل محتوای کیفی انجام شد و فرایند تحلیل تا رسیدن به اشباع نظری ادامه یافت. مضامین اصلی، زیرمضامین و مفاهیم کلیدی استخراج و طبقه‌بندی شدند. یافته‌ها نشان داد که یادگیری مبتنی بر شبیه‌سازی به ارتقای مهارت‌های مدیریتی، تصمیم‌گیری، تفکر سیستمی، مهارت‌های ارتباطی و کار تیمی کمک می‌کند. این روش همچنین موجب افزایش خودکارآمدی، انگیزش درونی و انتقال یادگیری به محیط واقعی می‌شود. از سوی دیگر، چالش‌های اجرایی شامل هزینه بالا، محدودیت‌های فناورانه، مقاومت فرهنگی، کمبود مهارت مدرسان و دشواری در ارزیابی اثربخشی بود. یادگیری مبتنی بر شبیه‌سازی به‌عنوان یک رویکرد نوین آموزشی در مدیریت، قابلیت ارتقای مهارت‌های شناختی، رفتاری و بین‌فردی فراگیران را دارد. برای بهره‌گیری مؤثر از این رویکرد، توجه به چالش‌های مالی، فناورانه و فرهنگی و آموزش مدرسان ضروری است. یافته‌های این مطالعه می‌تواند راهنمایی برای طراحی دوره‌های آموزشی مبتنی بر شبیه‌سازی و ارتقای کیفیت آموزش مدیریت فراهم آورد.</p> https://jilmt.com/index.php/jilmt/article/download/15/17