یادگیری هوشمند و تحول مدیریت 3115-8900 1 پیاپی ۲ 2024 01 08 The Role of Managers’ Digital Skills in the Success of Organizational Learning نقش مهارت‌های دیجیتال مدیران در موفقیت یادگیری سازمانی 1 10 FA علیرضا صادقی گروه برنامه‌ریزی آموزشی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران زهرا بهمنی گروه برنامه‌ریزی آموزشی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران Journal Article 2023 10 21 <p>This study aims to examine and explain the role of managers’ digital skills in enhancing and ensuring the success of organizational learning in technology-driven organizations. This research adopted a qualitative systematic review design using inductive content analysis. The study population included all scholarly works related to digital skills and organizational learning, from which 16 peer-reviewed articles were selected based on inclusion criteria. Data were collected through a systematic review of international databases such as Scopus, Web of Science, and ScienceDirect, and analyzed using NVivo version 14. The analysis followed three stages: open, axial, and selective coding, leading to the extraction of main themes and categories. The results revealed that managers’ digital skills encompass data literacy, IT proficiency, technological creativity, digital critical thinking, and digital leadership, all of which significantly contribute to strengthening organizational learning. Digital organizational learning was characterized by agility, self-learning, digital knowledge sharing, and a culture of open learning. Furthermore, innovative organizational culture, IT infrastructure, and top management support were identified as key enablers of digital learning success, ultimately resulting in improved organizational performance, innovation development, and intellectual capital growth. The study concluded that managers’ digital skills are not merely technical competencies but strategic capabilities essential for fostering, sustaining, and enhancing organizational learning. Organizations investing in developing digital leadership skills achieve higher levels of agility, innovation, and digital resilience.</p> <p>هدف این پژوهش بررسی و تبیین نقش مهارت‌های دیجیتال مدیران در تقویت و موفقیت یادگیری سازمانی در سازمان‌های معاصر مبتنی بر فناوری است. این پژوهش از نوع مرور نظام‌مند کیفی است که با استفاده از روش تحلیل محتوای استقرایی انجام شد. جامعه پژوهش شامل کلیه مطالعات علمی مرتبط با موضوع مهارت‌های دیجیتال و یادگیری سازمانی بود که از میان آن‌ها ۱۶ مقاله علمی‌پژوهشی معتبر انتخاب شدند. داده‌ها از طریق مرور نظام‌مند ادبیات علمی در پایگاه‌های معتبر بین‌المللی مانند Scopus، Web of Science و ScienceDirect جمع‌آوری و با استفاده از نرم‌افزار NVivo نسخه 14 تحلیل شدند. تحلیل داده‌ها در سه مرحله کدگذاری باز، محوری و انتخابی انجام گرفت تا مضامین اصلی استخراج شود. نتایج تحلیل نشان داد مهارت‌های دیجیتال مدیران شامل سواد داده، مهارت‌های فناوری اطلاعات، خلاقیت فناورانه، تفکر انتقادی دیجیتال و رهبری دیجیتال است که هر یک نقشی مؤثر در ارتقای یادگیری سازمانی دارند. همچنین، یادگیری سازمانی در بستر دیجیتال با ویژگی‌هایی چون چابکی، خودیادگیری، تسهیم دانش دیجیتال و فرهنگ یادگیری باز شناخته می‌شود. یافته‌ها بیانگر آن است که فرهنگ نوآور، زیرساخت‌های فناوری اطلاعات و حمایت مدیریت ارشد از جمله عوامل کلیدی موفقیت یادگیری دیجیتال هستند و در نهایت، پیامدهایی چون ارتقای عملکرد سازمانی، افزایش نوآوری و رشد سرمایه فکری را به دنبال دارند. پژوهش حاضر نشان داد که مهارت‌های دیجیتال مدیران نه‌تنها ابزارهای فنی، بلکه قابلیت‌های راهبردی برای ایجاد، تداوم و بهبود یادگیری سازمانی محسوب می‌شوند. سازمان‌هایی که بر پرورش مهارت‌های دیجیتال مدیران سرمایه‌گذاری می‌کنند، از سطوح بالاتری از چابکی، نوآوری و تاب‌آوری سازمانی برخوردار خواهند بود.</p> https://jilmt.com/index.php/jilmt/article/download/11/13