ضاحي رم, شیرزاد کبریا ب, حسین مخلف م, سعیدیان خوراسگانی ن. اعتبارسنجی الگوی آموزشی درس بلاغت مبتنی بر نظریه یادگیری معنادار آزوبل در دانشگاه‌های عراق. ILMT [Internet]. 1404 Feb. 10 [cited 2026 Jan. 30];3(1):1-21. Available from: https://jilmt.com/index.php/jilmt/article/view/62